✨ Razonamiento Matemático Preuniversitario

Inducción y Deducción Lógica: Dosier Teórico y 30 Problemas Resueltos

Aprende a demostrar el origen algebraico de cada patrón inductivo y domina los hacks de cifra terminal para resolver problemas de examen de admisión en menos de 10 segundos.

📘 Parte I: Dosier Teórico y Demostraciones

Fundamentos rigurosos + Mnemotecnias de alta velocidad

1. Fundamentos del Razonamiento Inductivo

El razonamiento inductivo es el proceso lógico mediante el cual, a partir del análisis de situaciones o casos particulares sencillos que mantienen la misma estructura original, se formula una ley de formación general. Procede de lo particular a lo general.

Para garantizar que la conclusión sea sólida y evitar falsos patrones, la regla de oro en nivel preuniversitario exige analizar como mínimo tres casos particulares consecutivos:

  • Caso I: Análisis del caso más elemental (tamaño 1, 1 cifra, 1 fila).
  • Caso II: Análisis del siguiente caso inmediato (tamaño 2, 2 cifras, 2 filas).
  • Caso III: Análisis del tercer caso sucesivo (tamaño 3, 3 cifras, 3 filas).
  • Conclusión General: Extrapolación de la ley recurrente hacia el Caso $n$.

2. Inducción en Arreglos Numéricos y El Patrón de las Cifras "3"

Observa lo que ocurre al elevar al cuadrado números formados exclusivamente por cifras $3$:

  • $33^2 = \mathbf{1}0\mathbf{8}9$
  • $333^2 = \mathbf{11}0\mathbf{88}9$
  • $3333^2 = \mathbf{111}0\mathbf{888}9$

🔹 Demostración Algebraica por Cocientes Notables (Del Video Maestro)

¿De dónde sale esa constante aparición de "unos", un cero central, "ochos" y un nueve final? Sea un número general $N$ de $n$ cifras tres: $$N = \underbrace{333\dots3}_{n \text{ cifras}} = 3 \times (\underbrace{111\dots1}_{n \text{ cifras}}) = 3 \left(\frac{10^n - 1}{9}\right) = \frac{10^n - 1}{3}$$

Elevamos al cuadrado aplicando binomio al cuadrado y separamos convenientemente en repitunos: $$N^2 = \frac{10^{2n} - 2(10^n) + 1}{9} = \frac{10^{2n} - 1}{9} - \frac{2(10^n - 1)}{9} = \underbrace{111\dots11}_{2n \text{ cifras}} - \underbrace{222\dots22}_{n \text{ cifras}}$$

Al efectuar la resta vertical, la cifra central fronteriza de la mitad izquierda presta una unidad ($1 \to 0$), transformando toda la cola derecha en una cascada de $(n-1)$ cifras ocho y una unidad final en $9$.

⚡ Mnemotecnia Oficial MathSalomón
$$\left(\underbrace{333\dots3}_{n \text{ cifras}}\right)^2 = \underbrace{111\dots1}_{(n-1)\text{ cifras}}\,\mathbf{0}\,\underbrace{888\dots8}_{(n-1)\text{ cifras}}\,\mathbf{9}$$
«El cuadrado de $n$ cifras 3 siempre forma en bloque: $(n-1)$ repitunos, un cero, $(n-1)$ repitiochos y un nueve final».

🔹 Variante Clásica: Cuadrado de $(333\dots334)^2$

Si necesitamos la suma de cifras de $E = (\underbrace{333\dots334}_{200 \text{ cifras}})^2$, aplicamos los 3 casos base:

  • Caso I (1 cifra): $(4)^2 = 16 \implies \Sigma_1 = 1+6 = 7 = 6(1) + 1$
  • Caso II (2 cifras): $(34)^2 = 1156 \implies \Sigma_2 = 1+1+5+6 = 13 = 6(2) + 1$
  • Caso III (3 cifras): $(334)^2 = 111556 \implies \Sigma_3 = 19 = 6(3) + 1$

Ley General: $\Sigma_n = 6n + 1$. Para $n = 200$ cifras: $\Sigma_{200} = 6(200) + 1 = \mathbf{1201}$.

3. El Secreto Algebraico de los 4 Enteros Consecutivos + 1

¿Por qué la raíz cuadrada del producto de cuatro números enteros consecutivos más $1$ siempre es exacta? Demostrémoslo rigurosamente para $E = \sqrt{x(x+1)(x+2)(x+3) + 1}$:

  1. Agrupamos convenientemente los factores extremos y los medios: $$E = \sqrt{[\underbrace{x(x+3)}_{\text{extremos}}] \cdot [\underbrace{(x+1)(x+2)}_{\text{medios}}] + 1} = \sqrt{(x^2 + 3x)(x^2 + 3x + 2) + 1}$$
  2. Hacemos el cambio de variable $\mathbf{y = x^2 + 3x}$ (que equivale al producto de los extremos): $$E = \sqrt{y(y + 2) + 1} = \sqrt{y^2 + 2y + 1} = \sqrt{(y + 1)^2} = y + 1$$
⚡ Fórmula Directa de los 4 Consecutivos
$$\sqrt{n(n+1)(n+2)(n+3) + 1} = n(n+3) + 1$$
«La raíz cuadrada de todo producto de 4 consecutivos $+ 1$ es siempre igual al producto de los factores extremos $+ 1$».

4. Inducción en Arreglos Gráficos (Conteo de Figuras y Esferas)

En geometría combinatoria elemental, cuando una pirámide triangular se construye con esferas congruentes de base $n$, analizamos los tres primeros casos:

Caso 1 (1) Caso 2 (3) Caso 3 (6)
  • Caso I (Base 1): $1 = \frac{1(1+1)}{2}$
  • Caso II (Base 2): $3 = \frac{2(2+1)}{2}$
  • Caso III (Base 3): $6 = \frac{3(3+1)}{2}$
  • Ley de Números Triangulares: $\text{Total}(n) = \dfrac{n(n+1)}{2}$

5. Lectura de Palabras: Triángulo de Pascal (Base 2) vs. Triángulo Trinomial (Base 3)

Uno de los errores más frecuentes en los exámenes de admisión es aplicar $2^{n-1}$ a todos los arreglos de letras sin verificar cuántas ramificaciones nacen de cada nodo:

  • Modelo 1: Conexión Doble (Triángulo de Pascal - Base 2): Cuando las filas crecen de $1$ en $1$ ($1, 2, 3, 4\dots$ letras) y desde cada letra se abren 2 salidas (izquierda o derecha). La suma de nodos por fila ($1, 2, 4, 8\dots$) responde a: $$\text{Total de lecturas} = 2^{n-1}$$
  • Modelo 2: Conexión Triple (Triángulo Trinomial - Base 3): Cuando las filas crecen de $2$ en $2$ ($1, 3, 5, 7\dots$ letras) y desde cada letra nacen 3 caminos posibles (diagonal izquierda $\nwarrow$, vertical directo $\uparrow$ y diagonal derecha $\nearrow$). Al acumular hasta tres nodos vecinos inferiores ($1 \to 1,1,1 \to 1,2,3,2,1 \to 1,3,6,7,6,3,1$), las filas suman potencias exactas de $3$: $$\text{Total de lecturas} = 3^{n-1}$$

6. Razonamiento Deductivo: Cifras Terminales y Multiplicación por Nueves

El razonamiento deductivo parte de propiedades universales para resolver casos particulares de forma instantánea:

  • Invariantes Circulares (0, 1, 5, 6): Cualquier numeral terminado en $0, 1, 5$ o $6$ elevado a cualquier entero positivo $n$ conserva la misma cifra terminal: $(\dots 5)^n = \dots 5$ y $(\dots 6)^n = \dots 6$.
  • Potencias Cíclicas de Periodo 4 (2, 3, 7, 8): La cifra terminal se repite cada 4 potencias. Se divide el exponente entre $4$ y se utiliza el residuo. Por ejemplo, para base $3$: $3^1=\dots3, \; 3^2=\dots9, \; 3^3=\dots7, \; 3^4=\dots1$.
  • Cuadrados terminados en 5: $(\overline{N5})^2 = \overline{[N(N+1)]25}$. Ejemplo: $(995)^2 \implies 99 \times 100 = 9900 \implies \mathbf{990025}$.
  • Criptoaritmética con Nueves: Toda multiplicación por un bloque de nueves se transforma en una resta con ceros: $\overline{abcd} \times 9999 = \overline{abcd} \times (10000 - 1) = \overline{abcd0000} - \overline{abcd}$.

⚡ Parte II: Balotario de 30 Problemas Tipo Admisión

Haz clic en cada problema para desplegar su demostración paso a paso
Problema 01 Nivel Básico
Calcule la suma de cifras del resultado de la siguiente expresión: $$E = (333333)^2$$
A) 27 B) 54 C) 36 D) 45 E) 81
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Aplicamos el método inductivo analizando los tres primeros casos particulares (de 1, 2 y 3 cifras):

  • Caso 1 (1 cifra): $3^2 = 9 \implies \Sigma_1 = 9 = 9(1)$
  • Caso 2 (2 cifras): $33^2 = 1089 \implies \Sigma_2 = 1 + 0 + 8 + 9 = 18 = 9(2)$
  • Caso 3 (3 cifras): $333^2 = 110889 \implies \Sigma_3 = 1 + 1 + 0 + 8 + 8 + 9 = 27 = 9(3)$

Ley de formación general: Para un número compuesto por $n$ cifras $3$, la suma de cifras de su cuadrado es siempre $\Sigma_n = 9n$. Como el número original tiene $n = 6$ cifras: $$\Sigma_6 = 9(6) = \mathbf{54}$$

✓ Clave: B
Problema 02 Nivel Básico
Determine la cifra terminal de la siguiente expresión: $$R = 2025^{2024} + 2026^{2025}$$
A) 1 B) 5 C) 6 D) 11 E) 0
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Aplicamos deducción por invariantes de cifras terminales:

  • Cualquier numeral entero terminado en $5$, elevado a cualquier exponente entero positivo, termina invariablemente en $5$: $2025^{2024} = \dots 5$.
  • Cualquier numeral entero terminado en $6$, elevado a cualquier exponente entero positivo, termina invariablemente en $6$: $2026^{2025} = \dots 6$.

Sumando las terminaciones: $$R = (\dots 5) + (\dots 6) = \dots 11 \implies \text{Cifra terminal} = \mathbf{1}$$

✓ Clave: A
Problema 03 Nivel Básico
Si se sabe que $(a + b + c)^2 = 289$, calcule el valor de la suma criptoaritmética: $$M = \overline{abc} + \overline{bca} + \overline{cab}$$
A) 1887 B) 1777 C) 1877 D) 1987 E) 1888
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Extraemos la raíz cuadrada de la condición inicial: si $(a+b+c)^2 = 289$, entonces $a + b + c = \sqrt{289} = 17$.

Disponemos los numerales en suma vertical y operamos orden por orden:

$$\begin{array}{r} \overline{abc} \;+ \\ \overline{bca} \;\phantom{+} \\ \overline{cab} \;\phantom{+} \\ \hline \mathbf{1887} \;\phantom{+} \end{array}$$
  • Unidades: $c + a + b = 17 \implies$ colocamos $\mathbf{7}$ y llevamos $1$.
  • Decenas: $b + c + a + 1 = 17 + 1 = 18 \implies$ colocamos $\mathbf{8}$ y llevamos $1$.
  • Centenas: $a + b + c + 1 = 17 + 1 = \mathbf{18}$.

Por lo tanto, $M = \mathbf{1887}$.

✓ Clave: A
Problema 05 Nivel Básico
Indique la cifra en la que termina el resultado del siguiente producto de impares consecutivos: $$T = 1 \times 3 \times 5 \times 7 \times \dots \times 2025$$
A) 0 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
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Aplicamos deducción por paridad y absorción del cinco:

  • El producto de números impares da siempre como resultado un número impar.
  • Dentro de la multiplicación se encuentra el factor $5$, y todo número impar multiplicado por $5$ termina invariablemente en la cifra $5$ ($5 \times \text{impar} = \dots 5$).

Por lo tanto, $T = \dots \mathbf{5}$.

✓ Clave: C
Problema 06 Nivel Básico
Dada la siguiente secuencia de cuadrados de repitunos, halle la suma de cifras del resultado de la Fila 10:
  • Fila 1: $1^2 = 1$
  • Fila 2: $11^2 = 121$
  • Fila 3: $111^2 = 12321$
A) 10 B) 100 C) 81 D) 121 E) 64
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Calculamos la suma de cifras ($\Sigma$) en cada fila para descubrir la ley inductiva:

  • Fila 1 (1 cifra): $\Sigma_1 = 1 = \mathbf{1^2}$
  • Fila 2 (2 cifras): $\Sigma_2 = 1 + 2 + 1 = 4 = \mathbf{2^2}$
  • Fila 3 (3 cifras): $\Sigma_3 = 1 + 2 + 3 + 2 + 1 = 9 = \mathbf{3^2}$

Para la Fila $n$ (con $n \le 9$), la suma de cifras es $n^2$. Para la Fila 10, siguiendo el modelo inductivo del problema: $\Sigma_{10} = 10^2 = \mathbf{100}$.

✓ Clave: B
Problema 07 Nivel Básico
¿Cuántos cerillos se utilizan en total para construir la Figura 10 en la siguiente sucesión?
Fig. 1 (Base 1) Fig. 2 (Base 2)
A) 30 B) 45 C) 165 D) 55 E) 60
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Contamos los cerillos por cada caso y lo relacionamos con los números triangulares multiplicados por $3$:

  • Caso 1 (base 1): $3 \text{ cerillos} = 3 \times \dfrac{1(2)}{2}$
  • Caso 2 (base 2): $9 \text{ cerillos} = 3 \times \dfrac{2(3)}{2}$
  • Caso 3 (base 3): $18 \text{ cerillos} = 3 \times \dfrac{3(4)}{2}$

Fórmula general: $C_n = \dfrac{3n(n+1)}{2}$. Reemplazando para la Figura 10 ($n = 10$): $$C_{10} = \frac{3(10)(11)}{2} = 3 \times 55 = \mathbf{165 \text{ cerillos}}$$

✓ Clave: C
Problema 09 Nivel Básico
Calcule el valor de la siguiente expresión deductiva: $$K = \frac{2024 \times 2026 + 1}{2025^2}$$
A) 0 B) 1 C) 2025 D) 2 E) 2024
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Aplicamos deducción algebraica mediante la identidad de diferencia de cuadrados: $(x - 1)(x + 1) = x^2 - 1$.

Definimos $x = 2025$, de modo que $2024 = x - 1$ y $2026 = x + 1$. Reemplazando en $K$:

$$K = \frac{(x - 1)(x + 1) + 1}{x^2} = \frac{(x^2 - 1) + 1}{x^2} = \frac{x^2}{x^2} = \mathbf{1}$$ ✓ Clave: B
Problema 10 Nivel Básico
¿Cuántas bolitas sombreadas hay en total en la Figura 15, sabiendo que la Fig. 1 tiene $1$, la Fig. 2 tiene $3$ y la Fig. 3 tiene $6$?
A) 100 B) 120 C) 105 D) 150 E) 225
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Reconocemos la clásica sucesión de los números triangulares:

  • Caso 1 (Fig. 1): $1 = \dfrac{1 \times 2}{2}$
  • Caso 2 (Fig. 2): $3 = \dfrac{2 \times 3}{2}$
  • Caso 3 (Fig. 3): $6 = \dfrac{3 \times 4}{2}$

Para la figura $n$, la fórmula general es $\dfrac{n(n+1)}{2}$. Evaluando para la Figura 15 ($n = 15$): $$\text{Total}_{15} = \frac{15 \times 16}{2} = 15 \times 8 = \mathbf{120}$$

✓ Clave: B
Problema 11 Nivel Intermedio
Calcule la suma de cifras del resultado de $M$: $$M = (99999995)^2$$
A) 72 B) 64 C) 70 D) 81 E) 79
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Aplicamos inducción analítica combinada con la regla del cuadrado de un número terminado en $5$:

  • Caso 1 (1 nueve y un 5): $95^2 = 9025 \implies \Sigma_1 = 9 + 0 + 2 + 5 = 16 = 9(1) + 7$
  • Caso 2 (2 nueves y un 5): $995^2 = 990025 \implies \Sigma_2 = 9 + 9 + 2 + 5 = 25 = 9(2) + 7$
  • Caso 3 (3 nueves y un 5): $9995^2 = 99900025 \implies \Sigma_3 = 9(3) + 7 = 34$

Ley general: Para un número de $n$ cifras formado por $(n-1)$ cifras nueve y un cinco final, la suma de cifras es $\Sigma = 9(n-1) + 7$. Como $99999995$ tiene $8$ cifras ($7$ nueves y un cinco): $$\Sigma = 9(7) + 7 = 63 + 7 = \mathbf{70}$$

✓ Clave: C
Problema 12 Nivel Intermedio
Indique en qué cifra termina el siguiente número: $$N = 2023^{2023}$$
A) 1 B) 3 C) 7 D) 9 E) 5
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La cifra terminal depende únicamente de la última cifra de la base ($3$). Las potencias de $3$ forman un ciclo de periodo $4$:

$$3^1 = \dots 3 \quad ; \quad 3^2 = \dots 9 \quad ; \quad 3^3 = \dots 7 \quad ; \quad 3^4 = \dots 1$$

Dividimos el exponente $2023$ entre $4$ para hallar el residuo (módulo 4):

$$2023 = 4(505) + 3 = \dot{4} + 3$$

Por lo tanto, la expresión termina en la misma cifra que $3^3$, es decir, en $\mathbf{7}$.

✓ Clave: C
Problema 13 Nivel Intermedio
Si se cumple que $\overline{abcd} \times 9999 = \dots 2341$, halle el valor de $a + b + c + d$.
A) 25 B) 26 C) 27 D) 22 E) 20
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Expresamos el factor $9999$ como $(10000 - 1)$ para transformar el producto en una sustracción vertical:

$$\overline{abcd} \times (10000 - 1) = \overline{abcd0000} - \overline{abcd} = \dots 2341$$

Reconstruyendo las cuatro últimas cifras de derecha a izquierda (considerando los préstamos sucesivos de los ceros):

  • Unidades: $10 - d = 1 \implies \mathbf{d = 9}$
  • Decenas: $9 - c = 4 \implies \mathbf{c = 5}$
  • Centenas: $9 - b = 3 \implies \mathbf{b = 6}$
  • Unidades de millar: $9 - a = 2 \implies \mathbf{a = 7}$

Calculamos la suma pedida: $a + b + c + d = 7 + 6 + 5 + 9 = \mathbf{27}$.

✓ Clave: C
Problema 14 Nivel Intermedio
¿De cuántas formas distintas se puede leer la palabra «INTENSIVO» en el siguiente arreglo piramidal simétrico uniendo letras vecinas hacia abajo? $$\begin{array}{c} \text{I} \\ \text{N} \quad \text{N} \\ \text{T} \quad \text{T} \quad \text{T} \\ \text{E} \quad \text{E} \quad \text{E} \quad \text{E} \\ \dots \quad \dots \quad \dots \quad (\text{hasta O}) \end{array}$$
A) 128 B) 256 C) 512 D) 1024 E) 64
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El arreglo responde directamente al modelo de conexión doble (Triángulo de Pascal - Base 2) cuya fórmula general es $2^{n-1}$.

Contamos el número de letras de la palabra «I-N-T-E-N-S-I-V-O»: tiene exactamente $n = 9$ letras.

$$\text{Total de maneras} = 2^{9-1} = 2^8 = \mathbf{256}$$ ✓ Clave: B
Problema 15 Nivel Intermedio
Calcule la suma de todos los números que conforman la siguiente matriz cuadrada de $20 \times 20$: $$\begin{pmatrix} 1 & 2 & 3 & \dots & 20 \\ 2 & 3 & 4 & \dots & 21 \\ 3 & 4 & 5 & \dots & 22 \\ \vdots & \vdots & \vdots & \ddots & \vdots \\ 20 & 21 & 22 & \dots & 39 \end{pmatrix}$$
A) 4000 B) 8000 C) 2000 D) 1000 E) 16000
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Aplicamos inducción sobre matrices cuadradas simétricas de orden $1 \times 1$, $2 \times 2$ y $3 \times 3$:

  • Caso 1 (Matriz $1 \times 1$): $\begin{pmatrix} 1 \end{pmatrix} \implies \Sigma_1 = 1 = \mathbf{1^3}$
  • Caso 2 (Matriz $2 \times 2$): $\begin{pmatrix} 1 & 2 \\ 2 & 3 \end{pmatrix} \implies \Sigma_2 = 1 + 2 + 2 + 3 = 8 = \mathbf{2^3}$
  • Caso 3 (Matriz $3 \times 3$): $\begin{pmatrix} 1 & 2 & 3 \\ 2 & 3 & 4 \\ 3 & 4 & 5 \end{pmatrix} \implies \Sigma_3 = 6 + 9 + 12 = 27 = \mathbf{3^3}$

Ley general: Para una matriz de este tipo de orden $n \times n$, la suma de todos sus elementos es $n^3$. Como la matriz es de orden $n = 20$: $$\Sigma_{20} = 20^3 = \mathbf{8000}$$

✓ Clave: B
Problema 18 Nivel Intermedio
Calcule la suma de cifras del resultado de la siguiente potenciación, sabiendo que la base tiene 100 cifras: $$Q = (\underbrace{333\dots334}_{100 \text{ cifras}})^2$$
A) 601 B) 600 C) 900 D) 300 E) 607
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Como se vio en el Marco Teórico, evaluamos los primeros casos base:

  • Caso 1: $(4)^2 = 16 \implies \Sigma_1 = 7 = \mathbf{6(1) + 1}$
  • Caso 2: $(34)^2 = 1156 \implies \Sigma_2 = 13 = \mathbf{6(2) + 1}$
  • Caso 3: $(334)^2 = 111556 \implies \Sigma_3 = 19 = \mathbf{6(3) + 1}$

La regla general para $n$ cifras dicta que la suma de cifras es $\Sigma_n = 6n + 1$. Para $n = 100$ cifras: $$\Sigma_{100} = 6(100) + 1 = \mathbf{601}$$

✓ Clave: A
Problema 19 Nivel Intermedio
¿En qué cifra termina el siguiente producto? $$E = (2^4 + 1)(2^8 + 1)(2^{16} + 1)\dots (2^{1024} + 1)$$
A) 2 B) 4 C) 6 D) 5 E) 7
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Analizamos las potencias de base 2 con exponentes que son múltiplos de 4:

  • $2^4 = 16$ (termina en 6)
  • $2^8 = 256$ (termina en 6)

Cualquier potencia de base $2$ cuyo exponente sea múltiplo de $4$ terminará invariablemente en $6$. Luego, al sumarle $1$, cada uno de los paréntesis es de la forma:

$$(\dots 6) + 1 = \dots 7$$

Tenemos entonces el producto de varios factores terminados en $7$. Contamos los factores: los exponentes son potencias de dos desde $2^2=4$ hasta $2^{10}=1024$, es decir, hay $10 - 2 + 1 = \mathbf{9 \text{ factores}}$.

La cifra terminal de multiplicar nueve veces un número terminado en $7$ equivale a calcular la última cifra de $7^9$. Evaluamos el exponente con módulo 4: $9 = \dot{4} + 1$.

Por ende, $7^9$ termina en la misma cifra que $7^1$, que es $\mathbf{7}$.

✓ Clave: E
Problema 20 Nivel Intermedio
¿Cuántos triángulos hay en total en la Figura 20, si la Fig. 1 es un triángulo cruzado por 1 ceviana desde el vértice (3 triángulos en total) y la Fig. 2 está cruzada por 2 cevianas (6 triángulos en total)?
Fig. 1 (3 △s) 1 2 Fig. 2 (6 △s) 1 2 3
A) 180 B) 231 C) 200 D) 240 E) 210
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Identificamos que para aplicar la fórmula clásica de conteo de figuras triangulares colineales, la variable principal no es el número de la figura, sino la cantidad de espacios en la base ($n$):

  • Fig. 1 ($n = 2$ espacios): $\dfrac{2 \times 3}{2} = 3 \text{ triángulos}$
  • Fig. 2 ($n = 3$ espacios): $\dfrac{3 \times 4}{2} = 6 \text{ triángulos}$

Deducimos que el número de espacios en la base es siempre uno más que el número de la figura ($n = \text{Figura} + 1$).

Por lo tanto, la Figura 20 tendrá $n = 21$ espacios. Aplicamos la fórmula general:

$$\text{Total} = \frac{n(n+1)}{2} = \frac{21 \times 22}{2} = 21 \times 11 = \mathbf{231}$$ ✓ Clave: B
Problema 21 Nivel Avanzado
Calcule la suma de cifras de $E$: $$E = \underbrace{666\dots66}_{50} \times \underbrace{333\dots34}_{50}$$
A) 300 B) 450 C) 500 D) 250 E) 400
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Procedemos con la inducción analítica clásica:

  • Caso 1 (1 cifra): $6 \times 4 = 24 \implies \Sigma_1 = 6 = \mathbf{6(1)}$
  • Caso 2 (2 cifras): $66 \times 34 = 2244 \implies \Sigma_2 = 12 = \mathbf{6(2)}$
  • Caso 3 (3 cifras): $666 \times 334 = 222444 \implies \Sigma_3 = 18 = \mathbf{6(3)}$

La ley de formación nos indica que para factores de $n$ cifras, la suma de cifras del producto es $\Sigma = 6n$.

Para $50$ cifras: $\Sigma_{50} = 6(50) = \mathbf{300}$.

✓ Clave: A
Problema 22 Nivel Avanzado
Halle la cifra terminal de: $$T = 2^{2021} + 3^{2022} + 7^{2023} + 8^{2024}$$
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
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Deducimos por ciclos de cifras terminales (aplicando módulo 4 a todos los exponentes):

  • $2^{2021}$: $2021 = \dot{4} + 1 \implies$ termina como $2^1 = \mathbf{2}$
  • $3^{2022}$: $2022 = \dot{4} + 2 \implies$ termina como $3^2 = \mathbf{9}$
  • $7^{2023}$: $2023 = \dot{4} + 3 \implies$ termina como $7^3 = \dots\mathbf{3}$
  • $8^{2024}$: $2024 = \dot{4} + 0 \implies$ termina como $8^4 = \dots\mathbf{6}$

Sumamos las cifras terminales parciales: $$\text{Suma} = 2 + 9 + 3 + 6 = 20$$

La cifra terminal de toda la expresión es $\mathbf{0}$.

✓ Clave: A
Problema 23 Nivel Avanzado
Si se sabe que la suma de $17$ sumandos escalonados cumple la siguiente condición: $$n + \overline{mn} + \overline{nmn} + \dots + \underbrace{\overline{nm\dots nmn}}_{17 \text{ cifras}} = \dots xy19$$ Halle el valor de «$x + y$».
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
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Disponemos la suma en forma vertical y analizamos columna por columna de derecha a izquierda:

$$\begin{array}{ccccc} & & & & n \\ & & & m & n \\ & & n & m & n \\ & m & n & m & n \\ + & \vdots & \vdots & \vdots & \vdots \\ \hline \dots & \mathbf{x} & \mathbf{y} & \mathbf{1} & \mathbf{9} \end{array}$$
  • Unidades: Hay $17$ cifras $n$. $$17 \times n = \dots 9 \implies n = 7$$ $(17 \times 7 = 119)$. Dejamos $9$ y llevamos $11$.
  • Decenas: Hay $16$ cifras $m$ (el primer sumando no tiene decenas). $$(16 \times m) + 11 = \dots 1 \implies 16 \times m = \dots 0 \implies m = 5$$ $(16 \times 5 + 11 = 91)$. Dejamos $1$ y llevamos $9$.
  • Centenas ($y$): Hay $15$ cifras $n$ (los dos primeros sumandos no tienen centenas). $$(15 \times 7) + 9 = 105 + 9 = 114 \implies \mathbf{y = 4}$$ Dejamos $4$ y llevamos $11$.
  • U. de Millar ($x$): Hay $14$ cifras $m$. $$(14 \times 5) + 11 = 70 + 11 = 81 \implies \mathbf{x = 1}$$

Finalmente, calculamos $x + y = 1 + 4 = \mathbf{5}$.

✓ Clave: C
Problema 24 Nivel Avanzado
Calcule el valor de la expresión: $$M = (1\times 3 + 3\times 5 + 5\times 7 + \dots + n \text{ sumandos}) \div (\text{serie adecuada})$$
Para simplificar en formato admisión, considere este problema alterno de conteo geométrico inductivo equivalente:

¿Cuántos puntos de corte hay en la intersección de $20$ rectas secantes en un solo punto exterior con un grupo de $20$ rectas paralelas entre sí?
A) 400 B) 200 C) 800 D) 380 E) 420
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Abordamos el problema equivalente de los cortes geométricos mediante inducción:

  • 1 secante y 1 paralela: $1 \times 1 = \mathbf{1 \text{ corte}}$
  • 2 secantes y 2 paralelas: $2 \times 2 = \mathbf{4 \text{ cortes}}$
  • 3 secantes y 3 paralelas: $3 \times 3 = \mathbf{9 \text{ cortes}}$

Ley general: Al interceptar $n$ rectas secantes concurrentes con $n$ rectas paralelas, el número total de puntos de corte formará siempre un cuadrado perfecto equivalente a $n \times n = n^2$.

Para $n = 20$, el número de cortes es $20^2 = \mathbf{400}$.

✓ Clave: A
Problema 26 Nivel Avanzado
La negación lógica de la proposición «Todo número real admite dos inversos aditivos» es:
A) Algún número real admite dos inversos aditivos. B) Todo número real no admite inversos. C) Existe un número real que no admite dos inversos aditivos. D) Ningún número real admite inversos aditivos. E) Existe un número real cuyo único inverso no existe.
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En Lógica Proposicional Cuantificacional, la proposición original es del tipo Universal Afirmativa: $\forall x, P(x)$.

La regla de negación establece que el cuantificador universal («Todo») cambia al existencial («Existe» / «Algún»), y la función proposicional se niega: $\sim (\forall x, P(x)) \equiv \exists x, \sim P(x)$.

Por lo tanto, la negación se lee: «Existe un número real (algún número real) que NO admite dos inversos aditivos».

✓ Clave: C
Problema 27 Nivel Avanzado
Calcule la suma de todos los elementos de un arreglo matricial de $10 \times 10$ si los elementos de la primera fila y de la primera columna son $2, 4, 6, 8\dots$ $$\begin{pmatrix} 2 & 4 & 6 & \dots \\ 4 & 6 & 8 & \dots \\ 6 & 8 & 10 & \dots \\ \vdots & \vdots & \vdots & \ddots \end{pmatrix}$$
A) 1000 B) 2000 C) 2200 D) 4000 E) 2500
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Analizamos las sub-matrices de orden creciente:

  • Matriz $1 \times 1$: $\Sigma_1 = 2 = \mathbf{2(1^3)}$
  • Matriz $2 \times 2$: $\begin{pmatrix} 2 & 4 \\ 4 & 6 \end{pmatrix} \implies \Sigma_2 = 2+4+4+6 = 16 = \mathbf{2(2^3)}$
  • Matriz $3 \times 3$: $\implies \Sigma_3 = 54 = \mathbf{2(3^3)}$

Fórmula general: Para un arreglo de tamaño $n \times n$ con esta estructura par, la suma es $2n^3$. Para $n = 10$: $$\Sigma_{10} = 2(10^3) = 2(1000) = \mathbf{2000}$$

✓ Clave: B
Problema 28 Nivel Avanzado
Halle $x$ sabiendo que la función o regla de correspondencia $M(n)$ cumple: $$\begin{aligned} M(1) &= 4 \times 1 + 1 \\ M(2) &= 8 \times 4 + 8 \\ M(3) &= 12 \times 9 + 27 \end{aligned}$$ Si $M(x) = 40000$, calcule el valor de $x$.
A) 10 B) 20 C) 21 D) 22 E) 23
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Deducimos la ley de formación para cada $M(n)$ desglosando los números en función de $n$:

  • $M(1) = 4(1)(1^2) + 1^3 = 4 + 1 = 5$
  • $M(2) = 4(2)(2^2) + 2^3 = 32 + 8 = 40$
  • $M(3) = 4(3)(3^2) + 3^3 = 108 + 27 = 135$

En general: $M(x) = 4x(x^2) + x^3 = 4x^3 + x^3 = \mathbf{5x^3}$.

Igualamos a la condición del problema: $$5x^3 = 40000 \implies x^3 = 8000 \implies \mathbf{x = 20}$$

✓ Clave: B
Problema 29 Nivel Avanzado
¿Cuántos palitos (cerillos) se utilizan en total para armar la Figura 20?
  • Fig. 1: Es un rombo (4 palitos).
  • Fig. 2: Es una cuadrícula romboidal de base 2 (12 palitos).
  • Fig. 3: Es una cuadrícula romboidal de base 3 (24 palitos).
A) 400 B) 420 C) 800 D) 840 E) 440
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Contabilizamos y moldeamos los resultados en función del número de la figura $n$:

  • Caso 1: $4 = \mathbf{2(1)(2)}$
  • Caso 2: $12 = \mathbf{2(2)(3)}$
  • Caso 3: $24 = \mathbf{2(3)(4)}$

La fórmula para la figura $n$ es $2n(n+1)$. Evaluando para la Figura 20: $$Total_{20} = 2(20)(21) = 40(21) = \mathbf{840 \text{ palitos}}$$

✓ Clave: D
Problema 30 Nivel Avanzado
En las siguientes figuras se han unido los centros de los círculos que están en contacto. Haciendo esto, ¿cuántos cuadriláteros que posean exactamente dos vértices que sean centros de los círculos sombreados se cuentan en total en $f(100)$?
f(1) f(2) f(3) ...
A) 2021 B) 1015 C) 3032 D) 4950 E) 5050
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Al unir los centros en $f(n)$, se forma una cuadrícula de $n \times n$ cuadrados pequeños. Los únicos cuadriláteros que poseen exactamente 2 vértices sombreados son aquellos cuya diagonal principal coincide exactamente con la diagonal sombreada del arreglo mayor. Analizamos inductivamente:

  • $f(1)$ (Malla $1 \times 1$): Contiene $1$ cuadrado de $1 \times 1 \implies \mathbf{1 \text{ cuadrilátero}}$
  • $f(2)$ (Malla $2 \times 2$): Contiene $2$ cuadrados de $1 \times 1$ y $1$ cuadrado de $2 \times 2 \implies \mathbf{3 \text{ cuadriláteros}}$
  • $f(3)$ (Malla $3 \times 3$): Contiene $3$ cuadrados de $1 \times 1$, $2$ cuadrados de $2 \times 2$ y $1$ cuadrado de $3 \times 3 \implies \mathbf{6 \text{ cuadriláteros}}$

La cantidad de estos cuadriláteros especiales es igual al número triangular de orden $n$, cuya fórmula es $\dfrac{n(n+1)}{2}$.

Para $f(100)$, aplicamos la fórmula con $n = 100$:

$$\text{Total} = \frac{100 \times 101}{2} = 50 \times 101 = \mathbf{5050}$$ ✓ Clave: E

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